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話題作文的特點及寫法

發布時間:2005-10-11 15:03:13  共訪問:4325次


四川省瀘定中學  陳星

 

話題作文一直是近幾年來高考作文的主要形式。但是,有相當一部分考生在寫作的時候,對“話題”以及怎樣寫“話題作文”卻不清楚,作文效果不佳。為此,本丈就此進行一些探討,以饗讀者,若能得到同行指點,私心將無限感激。

話題,也就是“談話的中心”:所謂話題作文,可以理解為:題目只提供寫作的起點,內容是題目所引發的與思想感情有關的一種寫作形式。換言之,話題作文就是運用一段文字提供一個談話中心、由它來啟發作者的思考,激發作者的想象,暗示一個寫作主題,限定寫作范圍卻不限制文體的一種作文形式。

話題作文的命題形式  一般由導引材料、啟發提示語、作文要求和注意事項四個部分組成。導引材料:或提供一個事實,或交待一個故事,或揭示一種社會現象,或闡明一個道理……總之,其作用是為了引出談話中心,是作者進行由表及里、由此及彼、由感性認識到理性認識的思考的基礎,是激發聯想和想象、進行寫作的起點。由導引材料引出或提煉出來并被限定下來的一個中心,話題有時候包容在導引材料內,是導引材料整體意義或部分意義,有時候是導引材料的拓展意義,它是考生立意寫作的基礎。它與材料作文中的材料又有所不同:它不是寫作立意的基礎,在寫作過程中可以用,也可以不用,作者完全可以根據自己的寫作實際來定。啟發提示語:或提問、或解說、或補充,或引申、語言簡短,卻能夠幫助考生跳出材料的圈子,激活思維能力(比如“詩中的‘出發’、‘到達’引發你想些什么呢?”就提示了你寫作的思考點)。注意事項中“你可以”、“也可以”“自選、自定、自擬”是進一步啟發你作文時充分享有的“權利”,而“必須、不少于”、“不少于”等語言則是強調你必須應盡的“義務”。

話題作文具有以下一些特點:

命題開放性  話題作文只提供寫作的范圍、寫作內容的指向,不限制寫作的立意、取材和表達方式,是全方位、開放型的。而一般的命題或命意作文,其寫作指向、立意都是單一的。思維發散性無論是命題作文還是命意作文,它們都是封閉的,只能向一個中心進發;話題作文的話題卻是一個觸點、一個起點,引發學生做橫向、縱向、順向、逆向、聚合、分散等多方向的思考。

文體多樣性  一般的作文往往只限定一種文體,話題作文的文體卻是豐富多彩的:除了常見的記敘文、議論文和說明文以外,小說、詩歌、散文等文學形式,書信、新聞、特寫等應用文都在寫作文體范圍之內,至于寓言、童話、雜文,近年的高考中也有人寫作。

行文自主性  話題作文中立意自定,就是學生可以圍繞話題不受拘束地充分表達自己的觀點、看法,記敘人物、講述故事;文體自選,即是可以根據題意和內容,自由選擇適合自己特長的文體。標題自擬,即是可以更好的表達、展現自己,擬出一個適合自己文章的文題。

明白了話題作文的形式和特點,現在談談話題作文的寫法

一、要樹立大語文觀努力培養創新能力和創新意識  不要拘于課本知識,要面向社會、從生活中獲取豐富的寫作素材,從大量的課外讀物中去汲取養料,這才是作文取之不盡的源泉。由于話題作文的寬泛性,使得選材的范圍很大,從社會生活中起筆可謂是得心應手,又有較強的時代性,能使作文充滿活力。比如二OOO年的高考作文“誠信”,其優秀作文《患者吳誠信的就診報告》就入木三分地刻畫了社會上喪失誠信的人的特點,通過“治療方法”和“醫生建議”指出了恢復誠信的基本方法,從而貼近了生活,抨擊了時弊。二OO二年的高考作文“心靈的選擇”,一個考生在作文中這樣寫到:“近幾年的電影中,《生死抉擇》是很不錯的,僅管最后歸為正劇,但本質上從美學的觀點出發,它是悲劇。是人物結局悲慘嗎?是社會境況悲慘嗎?都不是,只因為它塑造了一位崇高的共產黨員的形象,他支配了并正確選擇了自己的未來,盡管家庭散了但人更偉大了。”作者聯系電影《生死抉擇》,既對“大團圓”的結局加以了否定,又張揚了人物的形象美的選擇,從而強調了選擇悲劇的內涵,因而更加耐人尋味。一九九九年的優秀作丈《假如記憶可以移植》,一位考生這樣寫到:“桑丘帶著他的新主人,有些懊喪的回到故園,堂吉柯德不再去追趕那些羊群,也沒有再傻乎平地與大風車搏斗,而是整天思考著計算機的開發。”作者巧妙的將名著《堂吉柯德》的人物和情節巧妙地融入自己的作文中,因而使文章新穎別致,富有新意,所以,平時大量閱讀中外名著消化吸收巧妙嫁接,也能為我所用。此外培養創新意識和創新能力比培養知識能力更加重要,因為培養和發展想象力是提高作文質量的重要因素,而話題作文的開放性則為想象力豐富的學生提供了一個廣闊的創作的空間。

二、把握話題  正確審題  雖然話題作文缺少限制、不易偏題,但是如果不認真審題,依然會出現:淺,就事論事,不能理解話題的象征意義或深層意義;偏,作文與話題似連實斷,不能切中題意;散,不知所云。為此必須重視審題:

找準話題  只要仔細閱讀話題材料和要求,馬上就可以找到話題。比如以“假如記憶可以移植”為話題作文,作文的中心就應該建立在這種能夠移植記憶的假設之上,而不是討論記憶是否能夠移植的問題。

理解話題  要把話題放回原材料中去理解。“心靈的選擇”要抓住“心靈”一詞,結合在生死關頭、舍身救人的情節,去把握:做出的選擇一定是能使心靈震撼的抉擇,這樣既能理解話題又能夠引發思考,拓展思路,何樂而不為呢?

運用話題  如果是議論文,可以采取多次對照話題的形式即:開篇、文中、結尾反復對照,以求入題快速、議題準確、結題深刻。

三、大膽創新  多向思維  要善于從現實生活中去發現新的問題、矛盾,要抓住生活中的焦點、熱點,找出解決問題的方法,使文章具有啟發性。因此,要運用多向思維或正向,或反向、或側向提出不同的見解或主張:如從“年輕有為”想到“年輕未必有為”,(因為年輕只是有為的條件,是否有為的關鍵在于內因、在于自身的努力);從“良藥苦口”想到“良藥不一定要苦口”,反思良藥裹上糖衣人們不僅會愛吃,而且利于治病,目的是一致的。進而想到進忠言的關鍵在于曉之以理、動之以情,不一定要逆耳,推心置腹的交談,不也是春風化雨、使人心悅誠服嗎?對于“漫天飛舞的雪”,你可以想到它的潔白無暇、一塵不染,贊美人品的高潔;可以聯想到它溫暖大地、滋潤萬物的奉獻精神;還可以聯想到它的冷漠無情——雪壓冰封、萬木摧折;也可以想到它以潔白的外衣掩飾污濁的世界,去抨擊那些善于偽裝、心地邪惡的奸佞小人。

四、化大為小找好切入點  以小見大深化主題   因為話題作文的寫作范圍很廣,如果把話題當著一個僵死的概念,認為是一個不可分割的整體,必然會籠統地去進行作文,勢必使作文內容空泛,文意散漫。因此必須善于從大范圍中選擇一個點進行發揮,才可能在八百字的范圍內寫出主題鮮明集中,內容具體充實的文章。比如以“親情”為話題,可以就父子、母子、兄弟、姐妹或者師生、朋友之間選擇其中一點來寫,這樣就能‘化大為小’、“化空為實”,也才能夠寫出題材多樣、精彩紛呈的佳作。所謂“以小見大”就是選擇的材料要有典型性、針對性,當然首先要有現實性。

五、要選擇自己擅長的文體  雖說文體不限,但這并不意味作文可以不要文體,也不是可以寫成“四不象”的作文;而且由于考試時間有限,不容你在文體的選擇上花費過多的時間,因此你必須選擇你平時最擅長的文體,并予以確定,這樣你可以有一定的時間去進行構思行文。

總之,了解了話題作文的特點和寫法之后,還要在平時的作文訓練中加以強化訓練,要在不斷的寫作過程中充實自己、完善自己,才能不斷提高自己的寫作能力,做到靈活運用、下筆有神。


 
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